Sonho de Ícaro
Ao longo da história da humanidade, muitos foram aqueles que acabaram por alavancar o desenvolvimento de novas tecnologias, motivados por um ideal. Santos Dumont foi um desses visionários, e calcou toda a vida em seu sonho, considerado por muitos uma utopia.
A evolução tecnológica experimentada pela Educação, que teve seu início na década de 90, é mais uma prova de que o ser humano vive em função da concretização de seus anseios. O perfil do aluno tem se modificado com muita rapidez, seus horizontes, muitas vezes pouco claros, sofrem a influência diária das novas mídias. Eles são os mais suscetíveis por estarem abertos ao novo e por conseqüência, o professor precisa mudar, sua prática em sala de aula deve conectar-se com este novo e tão amplo universo de informações que se descortina.
Neste processo, em que as curiosidades são aguçadas, e as dúvidas sanadas geram outras tantas, é natural que o ritmo e a forma com que se abordam os conteúdos devam mudar. É evidente que nós, professores, seremos impotentes e despreparados diante das transformações, se não tivermos acesso ao mesmo nível tecnológico que nossos alunos, tão ávidos e dispostos a adotar novos hábitos e modismos, sejam eles quais e como forem. O uso da Internet de maneira racional e planejada para criar redes de conhecimento das quais nossos alunos possam apropriar-se, é de fundamental importância. Nosso papel ganha maior impacto, maior responsabilidade, com a consciência de que nosso aluno pode não ter o senso crítico e a visão necessários para “filtrar” as informações, ainda assim elas lhe saltam aos olhos na tela do computador.
Ao longo da história da humanidade, muitos foram aqueles que acabaram por alavancar o desenvolvimento de novas tecnologias, motivados por um ideal. Santos Dumont foi um desses visionários, e calcou toda a vida em seu sonho, considerado por muitos uma utopia.
A evolução tecnológica experimentada pela Educação, que teve seu início na década de 90, é mais uma prova de que o ser humano vive em função da concretização de seus anseios. O perfil do aluno tem se modificado com muita rapidez, seus horizontes, muitas vezes pouco claros, sofrem a influência diária das novas mídias. Eles são os mais suscetíveis por estarem abertos ao novo e por conseqüência, o professor precisa mudar, sua prática em sala de aula deve conectar-se com este novo e tão amplo universo de informações que se descortina.
Neste processo, em que as curiosidades são aguçadas, e as dúvidas sanadas geram outras tantas, é natural que o ritmo e a forma com que se abordam os conteúdos devam mudar. É evidente que nós, professores, seremos impotentes e despreparados diante das transformações, se não tivermos acesso ao mesmo nível tecnológico que nossos alunos, tão ávidos e dispostos a adotar novos hábitos e modismos, sejam eles quais e como forem. O uso da Internet de maneira racional e planejada para criar redes de conhecimento das quais nossos alunos possam apropriar-se, é de fundamental importância. Nosso papel ganha maior impacto, maior responsabilidade, com a consciência de que nosso aluno pode não ter o senso crítico e a visão necessários para “filtrar” as informações, ainda assim elas lhe saltam aos olhos na tela do computador.
Conectar-nos com a vastidão de informações em um mundo tão pequeno é o desafio iminente. Aceitá-lo ou não, e com isso, mudar os rumos da Educação em nosso país, cabe a cada um de nós, humanos, professores, movidos por estes sonhos que nos levarão a alçar maiores, ou menores vôos.
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